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《网页设计与制作》一体化教学总结与评价-高艳秋

  • 2019-10-17 10:37
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  《网页安排与造造》一体化教学总结与评议-高艳秋_教学案例/安排_教学探索_训导专区。《网页安排与造造》一体化教学总结与评议 高艳秋 一、课程正在专业中的职位与感化 《网页安排与造造》课程是策画机专业、电子商务等专业的一门专业课程,是一门执行 性很强的专业技艺根柢课程,又是一门主干课程

  《网页安排与造造》一体化教学总结与评议 高艳秋 一、课程正在专业中的职位与感化 《网页安排与造造》课程是策画机专业、电子商务等专业的一门专业课程,是一门执行 性很强的专业技艺根柢课程,又是一门主干课程,是为巩固对学生技艺利用才气的提拔而开 设的归纳性课程, 它涵盖了 HTML 道话、 Dreamweaver 、 photoshop 、 Flash 等相干常识, 全盘先容 WEB 站点拓荒、安排、造造、爱护等技艺。通过本课程的练习,使学生职掌该软件 的操作步骤和操作手艺,学会利用其创筑个体网站、具备必定的网站安排才气,学会网站的 测试、爱护、颁发及扩张等。通过实例的解说,让学生职掌网页造造和网站拓荒的常识。从 怎样计划网站、搜集网站材料、绸缪素材、各个页面的逻辑闭连和链接的竖立到网站动态系 统的拓荒,怎样申请空间和域名,怎样上传网站以及网站测试、爱护、颁发及扩张等。 二、课程练习宗旨 通过本课程的练习,使学生职掌 HTML 道话的语法法例及文字、链接、列表、表格、表 单、图像、多媒体、框架元素标签及属性,能安排轶群窗口网页、动态网页;能熟练利用 Dreamweaver 实行网站的导入、计划、束缚、颁发的相干技艺及网页造造的操作妙技;能熟 练利用 photoshop 、实行图片管理,能熟练利用 Flash 造造网页动画;能爱护、束缚和设 计 WEB 利用步调;能独立安排 WEB 站点。 1.通过归纳实训进一步稳固、深化和扩展学生的表面常识与专业妙技。 (1)职掌计划网站的实质布局、目次布局、链接布局的步骤。 (2)熟练职掌网页造造软件 Dreamweaver cs3 的根本操作和应用妙技。 (3)职掌页面的具体管造和头部实质树立的步骤。 (4)熟练职掌网页页面结构的各样步骤。 (5)熟练职掌正在网页中输入、树立题目和正文文字的步骤。 (6)熟练职掌正在网页中插入图像、flash 动画、布景音笑的步骤。 (7)职掌竖立各样大局超等链接的步骤。 (8)职掌表单网页造造步骤。 (9)职掌网页殊效的造造步骤。 (10)职掌网站测试的步骤。 2.教练和提拔学生获取音讯和管理音讯的才气,充盈提拔和普及学生的开端才气,学会 70 通过网站、册本、素材光盘等式样搜集所需的文字材料、图像材料、flash 动画和网页殊效等。 3. 提拔学生利用所学的表面常识和妙技治理网站拓荒历程中所碰到的实践题主意才气及 其根本办事本质。 4.提拔学心表面干系实践的办事态度、威苛卖力的科学立场以及独立办事的才气,创立 自亏心。 5.教练和提拔团队配合心灵和配合拓荒网站的归纳才气。 三、职业岗亭准则 1.课程对应(或效劳或面向)的岗亭 网站安排,网站美化,收集营销员,网市廛束缚员等 2.岗亭准则(或办事实质、职责) ,技艺品级准则 表 1 岗亭分解表 3.课程才气准则解析 遵从职业岗亭准则实行才气归类、整合,确定课程才气,竖立课程才气分解图表如下: 表2 项目 办事职业 课程才气分解表 妙技实质与央浼 常识实质与央浼 职业 1:DreamWeaver 软件的使 1、熟练 DreamWeaver 软件的应用 1、能熟练应用 DreamWeaver 软件 项目一: 用 个体网站 职业 2:站点的计划与束缚 的安排与 职业 3:页面的结构管理 造造 2、明了站点的计划步骤 2、 能依据网站的焦点实行目次布局 3、职掌表格、层等结构步骤的使 确凿定并实行合理的计划 用 3、 能依据页面版式的需求实行结构 职业 4:文字的输入与形式管造 4、职掌图片、文字的插入合形式 安排 职业 5:图片的插入与形式树立 管理 4、或许职掌图文混排的步骤 71 1、 能依据完全网站的安排必要对网 职业 1:站点的计划与束缚 项目二: 企业网站 的安排与 造造 职业 2:页面的结构安排 1、明了网站的根本安排流程 2、明白模板、框架、表单正在网页 站实行合理的计划 2、 能利用模板简化页面的结构安排 历程 3、能熟练利用框架和超链接 4、 能依据安排必要合适地插入多媒 体音讯 5、 能利用 Javasrcip 告竣网页的特 效 6、 能利用 CSS 样式实行文字、 表格、 图片、配色的形式树立 7、能独立落成网站的测试与颁发 职业 3:媒体的插入与形式树立 安排中的感化 职业 3:模板的创筑与利用 职业 4:框架的安排与利用 职业 5:表单的插入与编纂 职业 6:CSS 的安排与利用 职业 7:网页中殊效的应用 职业 8:网站的测试与颁发 3、职掌模板、框架、表单正在网页 安排中的感化 4、职掌 CSS 样式的利用 5、熟练各样作为的利用 6、 职掌网站测试与颁发、•☆■▲爱护与 更新的步骤 四、■□考察、调查课改思绪 本门课程的守旧教学步骤是采用全教室造讲课步骤,调查的步骤也多数采用联合试卷的 调查式样,学生所学的常识大个别集合正在表面根柢方面,进而偏离了当今《网页安排与造造》 的生长目标。 正在“教学做一体化”的教学形式中为了提拔和杰出学生的才气,故正在执行教学中杰出以 学生“做”为主,即是要像正在企业里相同,只给你央浼解说或样板,本人用所学常识本人设 计、本人造造,然后由全班评比出最好的作品出来。以是正在实践教学中也以此为主线来教学, 多种教学步骤相联合帮帮学生学的好,做的更好。 1、把表面教学穿插正在教室永远的教学理念 以前《网页安排与造造》教学是隔离讲的,正在执行课上学生比力活泼,而正在表面课上学 生感触没用听得累,教授讲得“累” ,感触本人的吃力不被学生所授与,心“累” 。为了变革 这种近况,正在教学布置里压缩了简单的表面课,正在学生实践操作时,再将利用到的表面常识, 表面指引执行。 2、基于办事历程为导向,杰出学生“做”的要紧性 “教学做一体化”的教学形式正在教学履行中把教室教学转向办事情境,教室由教员为主 72 转向以学生为核心,正在教学中把课程分为几大模块,每一个模块又分成几个项目履行教学, 每一个项目又划分成几个幼职业,这些幼职业由几个根本操作去落成。教员只消说知晓教室 要落成的作品和课后功课的央浼, 让他们正在教室照着案例做, 每一个幼职业央浼用 10 分钟时 间做,教员巡视并作部分指引,10 分钟后教员依据学生提出的题目和本人的调查及体味分解 难点,演示解说,学生再不绝做,如许重复,按布置落成一个项目。课后学生依据央浼上钩 收集素材,本人去创思安排,○▲正在规则功夫内独立落成,终末教员跟专家一齐对作品抚玩讲评, 选出卓越作品放到班级网站赐与煽惑,同窗们激情上升,做出良多卓越作品。 “教学做一体化”的教学形式形成了很好教学恶果,重要表现正在学生们的题目多并能及 时询查,学生之间彼此练习和比拼,不再为交功课而造功课,而是把它行为权衡本人才气和 涌现才气的一次机缘, 为他们另日走上办事岗亭奠定了坚实的根柢。 也是对学生的操作才气、 团队心灵和敬业心灵等归纳才气的有用磨练。 3、多种教学步骤联合 鉴于学生的根柢和接收才气的不同,教室教学中心之一是教法安排,教员依据所教模块 的特色,采用圆活多样的教学式样。正在教学中最初采用项目教学法贯穿永远,正在讲课中,采 用项目央浼解说一学生做,教授巡视指引一解说树范一教练更改一师生共评的基于办事历程 的项目式样教学,更有利于学生正在“做”中学,练习怎样落成职业、与人协作、治理实践问 题,这些才气是就业必不成少的。★△◁◁▽▼ 正在教学中为了让学生感染到实践的教学恶果,又采用结案例教学法,让学生通过做一遍 案例的练习历程,职掌了根本操作妙技,而课表本人创意再做,又进一步升华,有利于提拔 学生的搜集音讯、拟订布置、履行布置才气,普及了学生治理实践题主意才气。 竖立帮帮幼组,对基础基础薄的同窗多体贴,谨慎他是否也能依时落成或碰到那些必要实时 治理的题目,使专家亨通落成各项职业。正在教学历程中也能够合适利用题目教学法,普及学 生的练习兴味,精讲多练,到达了“教学做一体化”得志的教学恶果。▼▲ 五、发展“历程调查”考察的恶果 发展“历程调查”教学,调动了学生的练习兴味,通过对 10T1 班电脑艺术专业 21 名学 生的探问阐明,执行表明,该教学步骤收到了优秀的教学恶果。 本套教学步骤是一套重自立、重互换、重执行、▲★-●重立异的教学形式,每一模块的教学, 都突破了守旧的教学形式,有利于教学水准和教学质料的普及。从教学恶果上看,学生的学 习兴味浓密,踊跃性高,充盈的发掘出学生的立异才气和自我练习才气,是学生或许亨通就 业的包管,值得肆意扩张和利用: 73 1.开端造造网页之前,务必卖力做好网站的需求分解,计划好网站的焦点,计划好网站 的格协调布局,创筑完竣的目次布局。 2.造造网页前,搜集好所需的文字材料、图像材料、flash 动画和网页殊效。 3. 所创筑的网站起码包罗 8 个页面, 分为三层, 第一层为首页, 第二层为 4 个二级子页, 第三层为 3 个实质页。 (1)首页采用表格实行结构,务必蕴涵导航栏; (2)4 个二级子页辨别为框架网页、表单网页、•●运用模板造造的网页、运用结构表格造 作的网页; (3)3 个实质页辨别为层结构的网页、利用 JavaScript 造造殊效的网页、利用作为造造 殊效的网页。 (4)各个页面依据必要插入适应的图像和 Falsh 动画,首页央浼插入布景音笑。 (5)全体页面央浼实质富裕、结构合理、色彩搭配谐和、排场大方。 (6)各个页面之间导航显露、链接切确无误。 4.网页的版面尺寸利用适当网页安排的表率,网站中全体文献、文献夹的定名应表率, 尽量做到字母数目少,见名知意、容易明白。 5.实训历程中既要虚心接收教授的指引,又要充盈阐扬主观能动性、独立斟酌、全力钻 研、勤于执行、敢于立异。 6.正在安排历程中,要苛酷央浼本人,创立周详、苛谨的科学立场,务必依时、保质、保 量落成实训职业。央浼独立落陋习则的实训实质,△不得好高骛远,反对剽窃或拷贝他人的网 页或其他实质。 7.幼构成员之间,既要分工明晰,又要密吻协作,提拔优秀的互帮、配合心灵。 8.实训功夫,苛酷效力学校的规章轨造,不得迟到、早退、缺课。旷课节数达三分之一 以上者,实训结果按分歧格管理。 9.实训处境为 WindowsXP 及以上版本的操作体系,网页造造软件为 Dreamweaver CS3, 依据必要能够利用 photoshop 管理图像,利用 Flash cs3 造造动画。 依据实训功夫的顺序调查处境、周旋课程练习的立场,站点的目次布局,各个页面的布 局布局、色彩搭配,文字、图像、动画的合理搭配,网页之间的链接是否顺畅,网页造造技 术的利用,网站的具体浏览恶果等方面实行归纳评分。评分参考准则如表 2 所示。 74 序 号 调查项目 (1)实质方面:焦点明晰,★-●△▪️▲□△▽实质康健、完全,各 个页面的文字、图像、动画或许显露地表达焦点。 (2)版面布局:版面布局合理,每个页面都有返 网站效 回上一级或链接到其他页面的文字或按钮。◆●△▼● (3)视觉感染:颜色搭配谐和、排场,页面安排 表率,没有闪现乱码、空链接和差错链接。 (4)网站格调:网站拥有特质,焦点、文字、图 像、动画有立异。 顺序考 实训功夫机闭顺序性强,无迟到、早退、旷课现 象 造造的网页拥有独创性,构想高明、有新意 幼构成员配合心灵强,全体的成员正在规则功夫内 落成实训职业,无相像局面或剽窃局面。 实训申报书写卖力、完善、笔迹知晓、页面整洁, 实训劳绩较大 合计 表 4:网站拓荒实训归纳评分表 评分 比例 1 果 70% 2 核 立异情 10% 3 况 成员协 5% 4 作 实训报 5% 5 告 10% 100% 七、考察变更步骤及调查解析 鉴于学生的根柢和接收才气的不同,教室教学中心之一是教法安排,教员依据所教模块 的特色,采用圆活多样的教学式样。正在教学中最初采用项目教学法贯穿永远,正在讲课中,采 用项目央浼解说一学生做,教授巡视指引一解说树范一教练更改一师生共评的基于办事历程 的项目式样教学,更有利于学生正在“做”中学,练习怎样落成职业、与人协作、治理实践问 题,这些才气是就业必不成少的。 正在教学中为了让学生感染到实践的教学恶果,又采用结案例和幼功课教学法,让学生通 过做一遍案例的练习历程,职掌了根本操作妙技,而课表本人创意再做,又进一步升华,有 利于提拔学生的搜集音讯、拟订布置、履行布置才气,普及了学生治理实践题主意才气。 竖立帮帮幼组,对基础基础薄的同窗多体贴,谨慎他是否也能依时落成或碰到那些必要实时 75 治理的题目,使专家亨通落成各项职业。正在教学历程中也能够合适利用题目教学法,普及学 生的练习兴味,精讲多练,到达了“教学做一体化”得志的教学恶果。 为了便于学生分块职掌本人的练习的进度,正在一学期的教学中我分了 8 个职业做为历程 调查的功课再加上最终期末上交一份作品。 考察调查式样采用模块解析形式,并遵从分值给每个学生打分: 职业 职业 1 职业 2 职业 3 职业 4 职业 5 职业 6 职业 7 职业 8 作品 合计 职业名称(相干链接解说) 功课 1 功课 2 功课 3 功课 4 功课 5 功课 6 功课 7 功课 8 作品 分值 5 10 10 10 5 10 5 5 40 得分 遵从每次功课来打分,加上期末作品总评出该生的总得分 2012 年 8 月 20 日 76

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